Ana Carolina Diniz, O Globo
Curadores digitais, especialistas em investimentos e moedas digitais, como o Bitcoin, designer de impressão 3D e de realidade virtual, gestor de marketing para e-commerce, cientista de dados... A tecnologia cria novas profissões o tempo todo e as instituições escolares correm para se adaptar ao novo mundo. Os cursos de MBA e pós-graduação disponíveis começam com uma grade e vão se adaptando no decorrer do tempo.
A Universidade Veiga de Almeida (UVA) faz parte do grupo Ilumno, que é mantenedora de 18 universidades na América Latina. Esta rede reúne profissionais do mercado e educadores de diversos países para traçar um panorama das profissões que estão surgindo. O último estudo listou 24 profissões que estão começando a aparecer e outras que ainda serão criadas, como designer de impressão 3D e realidade virtual e hacker ético.
— O objetivo do estudo é embasar o trabalho dos diretores acadêmicos das instituições de ensino da rede no processo de adaptação das grades dos cursos tradicionais e também na criação de novos cursos de acordo com as tendências do mercado — explica Davino Pontual, vice-presidente de Marketing da Ilumno no Brasil.
Pontual destaca que os cursos são atualizados anualmente, já que o objetivo dos MBAs é mostrar aos alunos as tendências das grandes corporações (brasileiras e internacionais) e isso está em constante ajuste e transformação.
— Cada vez mais, as empresas e os pequenos empreendedores apostam nos modelos de negócios com projetos ágeis, em que o protótipo é lançado logo no mercado para que seja testado e aprimorado. Não há mais tempo para esperar o produto ou serviço prestado atingir a perfeição para ser lançado aos consumidores. Quem espera perde a oportunidade do ineditismo e de surpreender o mercado — afirma ele.
As companhias lançam uma primeira versão para teste e a partir daí, ajustes e aperfeiçoamentos vão sendo feitos.
— E estamos acompanhando todas essas mudanças da quarta revolução industrial que estamos vivendo e repassando para os nossos alunos através de novas disciplinas, como Design Thinking e Gamificação — afirma.
Na PUC, entre as matérias da pós-graduação do Departamento de Informática está a de Ciência de Dados. Em termos de especialização, também há o curso de Data Analytics.
— A área de Ciência de Dados busca transformar dados em informação e, com a expertise do domínio, transformar informação em conhecimento — explica o professor Hélio Lopes, do departamento de Informática.
Lopes acrescenta que as atualizações, muitas vezes, geram novas disciplinas, novas áreas de concentração e/ou novos cursos. E há uma tendência do uso da multidisciplinaridade trazendo outras áreas para conversar e gerar um conhecimento mais abrangente.
— Essa característica multidisciplinar da PUC-Rio é muito frutífera. Um exemplo é a junção do direito com a informática ou da economia com a engenharia. Em particular, o uso de dados nessas áreas não-técnicas está cada vez mais frequente, e com isso os cursos da área de Ciência de Dados estão cada vez mais sendo utilizados por outros departamentos e cursados por profissionais das mais diversas áreas, como Direito, História, Comunicação, Administração, Economia, Relações Internacionais etc.
Na Estácio, cursos na área de Ciência de Dados e Big Data Analytics, Projetos de Arquitetura e Cloud Computing e Business Intelligence fazem parte da atualização do portfólio da pós-graduação.
Oscar Javier Celis Ariza, coordenador nacional de Exatas e Engenharias, considera que, para o curso de Arquitetura e Projetos em Cloud Computing, as empresas estão atentas a um novo perfil de profissional com habilidades para desempenharem funções que abordem soluções para “nuvens”, tanto no âmbito privado como público.
— Além de buscar conhecimentos ligados a operações, os inscritos no curso de Arquitetura e Projetos em Cloud Computing têm a preocupação de desenvolver habilidades em soluções, tomada de decisões e acompanhamento de projetos. Suas expectativas estão em torno de segurança da informação, gestão de projeto, arquitetura de software e migração para nuvem — explica.
Ariza acredita que uma especialização na área de tecnologia da informação possibilita ao profissional o reconhecimento das atividades afins assim como a proposta de soluções em todos os níveis, que representarão um ganho na gestão estratégica das empresas.
— O curso assimila os debates atuais pautados nas novas demandas do mercado de trabalho, desenvolvendo no aluno competências e ferramentas necessárias para se inserir e crescer na área de TI.
IMPASSES NAS EMPRESAS
Na opinião de Davino Pontual, vice-presidente de Marketing da Ilumno no Brasil, mantenedora da UVA, o aluno que procura cursos voltados para tecnologia é naturalmente curioso, gosta de pesquisar e sobretudo, de resolver problemas. Para ele, uma pós-graduação é essencial, pois as vivências práticas e os conteúdos das aulas ajudam a resolver problemas e impasses do dia a dia de uma empresa. As leituras com discussões dirigidas estimulam o pensamento proativo e crítico de um profissional.
— O mundo antes valorizava quem detinha o conhecimento. Hoje, é preciso mais do que isso. O profissional tem que ir além do conhecimento, deve ter capacidade de atuar num ambiente em constantes transformações e profundas contradições. Por isso, é preciso aliar o conhecimento ao processo criativo, preditivo e proativo — considera ele.
Márcio Silva, aluno do MBA de Inteligência Competitiva e Business Intelligence (BI) da UVA, formou-se em sistemas de informação e atualmente trabalha como analista de sistemas. Ele buscou o MBA justamente por acreditar que a análise de dados é a tecnologia do futuro e que a especialização será essencial para a sua profissão daqui alguns anos.
— A área de tecnologia é muito dinâmica, e está constantemente mudando. Novas tecnologias são geradas a cada momento. Não é fácil acompanhar, exige muito esforço e comprometimento.
